国外若干教学原则述评  

作　　者：罗明基 

机构地区：[1]辽宁师范学院

出　　处：《课程．教材．教法》1982年第1期82-85,52,共5页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：杰罗姆·布鲁纳和列·符·赞科夫,是国外较有影响的教育家。在他们的论著中,分别阐述了若干教学原则。当前,如何看待这些原则,有分析地加以去取,这对我们深入领会教学原理,指导教学实践,确是一个具有实际意义的重要课题。一布鲁纳(1915—)是美国著名的心理学家,是“结构主义教育”学派的主要代表者之一。二十世纪六十年代,他在皮亚杰的“结构”论思想影响下,大力发展了结构主义教育学说,提出了“知识结构”观点和“发现学习方法”,大力开展中小学的教学改革,适应科技发展的迫切需要。他对教学工作,作了理论概括,阐明了下述教学原则。

关 键 词：知识结构 教学改革 结构主义教育 学习兴趣 教学实践 学习方法 皮亚杰 教学工作 教学内容 教学原理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]