教学原理

作品数：836被引量：1915H指数：21
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：盛群力李杰凯谢祥林葛洪磊马兰更多>>
相关机构：浙江大学华东师范大学北京师范大学杭州师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于首要教学原理的电机与拖动习题课教学探索
《西部素质教育》2025年第6期6-10,共5页张玮 
校级教学成果立项培育项目“岗位引领,以生为本‘电机与拖动’课程教学改革与实践”(编号:JXCG202420)。
文章首先分析了电机与拖动习题课教学现状,然后论述了基于首要教学原理的电机与拖动习题课教学设计,最后阐述了基于首要教学原理的电机与拖动习题课教学实践,包括课前预习、课中探究、课后拓展。
关键词：首要教学原理 电机与拖动课程 习题课 
基于首要教学原理的高职混合式教学模式构建——以商务英语课程为例
《广东水利电力职业技术学院学报》2025年第1期76-79,共4页迟雯 
广东省2021年高等职业教育教学质量与教学改革工程项目“基于首要教学原理的高职商务英语课程混合式教学模式研究与实践”(GDJG2021195)的阶段性研究成果。
以商务英语课程为例,基于首要教学原理,结合国内外混合式教学研究现状,从聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通五大环节出发,提出完全融合型、协作型、整合型教学模式的应用方案,并通过贯穿课前、课中和课后三个阶段的教...
关键词：首要教学原理 混合式教学 职业教育 商务英语 教学设计 
当代聚焦迁移的教学设计理论
《品位·经典》2025年第4期142-144,共3页戴黎鹂 
迁移学习是人类学习和机器学习的有效方式。关注学习者是否实现知识、技能和态度的迁移已经成为当代教学设计领域最热议的话题之一。本文简析三大聚焦迁移的教学理论:梅里尔教授的首要教学原理、范梅里恩伯尔教授的4C/ID教学设计模式和...
关键词：迁移 首要教学原理 4C/ID教学设计模式 ACT学习迁移的心智模型 
儿童心智发展的普遍模型——裴斯泰洛齐儿童教育理论的整体考察
《现代基础教育研究》2024年第4期60-65,共6页胡君进 
国家社科基金后期资助项目“现代性教育理论发展的谱系学研究”(项目编号:23FJKB007)。
裴斯泰洛齐的儿童教育理论存在一个整体结构,其核心是构建儿童心智发展的普遍模型。该模型旨在描述和解释儿童在认知、道德和身体方面的变化和规律,以此为教育实践提供规范性指导。通过对人性观和儿童观的设定,裴斯泰洛齐指出儿童教育...
关键词：裴斯泰洛齐 心智发展 直观教学原理 人体力学模型 教育分类理论 
基于学科核心素养的高中课堂教学评价实践与研究
《师道（教研）》2024年第12期55-55,共1页黄丽莹 
广东省教育研究院教育研究课题“普通高中基于学科核心素养的课堂教学评价实践研究”(GDJY-2022-A-b77)研究成果。
课堂教学评价是运用切实有效的评价方法和手段,依据一定的教学原理和教学目的,对教学活动的全局性或局部性进行综合测试和价值判断。评价课堂教学无疑具有科学的理论性、有效性和完整性,因此,在新课改的指导下,笔者尝试在教学评价中融...
关键词：课堂教学评价 学科核心素养 教学原理 新课改 综合测试 教学效果 局部性 教学目的 
义教新课标导向下的统编小学语文教学研究——评《小学语文统编教材教学原理》
《语文建设》2024年第24期I0002-I0002,共1页赵红霞 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“义教新课标”)对小学语文教学提出了新的要求和挑战,强调学生核心素养的培育,引入了“学习任务群”的概念,提出了语文学业质量标准的要求等。对于一线教师而言,这些不仅仅意味着教学方法...
关键词：教学原理 小学语文 课堂管理 一线教师 学生核心素养 专业素养 统编教材 新课标 
中国古典舞身韵教学原理探析
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》2024年第6期25-28,共4页马翱 鲁鑫 
山东省艺术科学重点课题“中国古典舞身韵教学原理探究”(23ZW03280008)的阶段性成果。
中国古典舞身韵是高校舞蹈专业教学中的必修课程,如何使其适应新时代的发展,显得尤为重要。目前,对于中国古典舞身韵的教学研究更多局限于外化之表象,对于教学方法的研究也多从如何丰富现代教学手段等方面入手,缺乏从课程本原角度出发...
关键词：中国古典舞身韵 形神劲律 教学原理 
基于首要教学原理的《机载总线网络》课程混合式教学改革与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期082-086,共5页张弟 赵冬梅 江志东 郝东升 
《机载总线网络》课程是航空机务维修专业学生学习装备课程的一门基础课程,在课程实施中理论部分多采用传统教学模式,在生源不一、背景知识薄弱的情况下,教与学脱节。在教育信息化背景下,针对课程实施痛点问题,依托智慧教学平台和优质...
关键词：教学改革 混合式 首要教学原理 教学设计 教学实践 
基于首要教学原理的馆员继续教育知识赋能过程研究
《图书馆界》2024年第5期77-80,共4页李艳茹 
馆员继续教育是拓展馆员知识服务能力的重要途径。图书馆高质量发展背景下,为提升馆员的知识服务能力,本文基于梅里尔的首要教学原理,从教学者视角提出了馆员继续教育的知识赋能策略。以期刊管理课程教学为例,馆员以教学者和学习者的双...
关键词：馆员继续教育 首要教学原理 知识赋能 
混合教学模式探索与实践——以《油层物理》为例
《西南石油大学学报（社会科学版）》2024年第5期112-122,共11页郭晶晶 王海涛 汤勇 
教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下OBE理念在石油工程专业实践创新与路径研究”(220606537080317);四川省高等教育教学改革研究项目“服务国家双碳战略,天然气现代产业学院‘五共五融’协同育人模式研究与实践”(JG2021-532)。
《油层物理》课程是石油工程专业的核心基础课程,其课程教学质量直接决定石油工程专业人才培养质量。针对《油层物理》课程特点及传统教学模式下存在的问题,探讨了实施“线上+线下”混合式教学的必要性和可行性。以建构主义学习理论和...
关键词：教学改革 混合教学模式 油层物理 首要教学原理 建构主义学习理论 
全选清除导出
共84页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部