陶行知艺友制教育思想对高师学前专业幼儿音乐教育教学的启示  

作　　者：党爱娣[1] 蔡兆梅[1] 

机构地区：[1]兰州城市学院教育学院,讲师硕士甘肃兰州730020

出　　处：《长春教育学院学报》2013年第4期111-112,共2页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：甘肃省高等学校2010年研究生导师科研项目"甘肃学期艺术教育方向本科课程设置研究"(1011-05)成果之一

摘　　要：根据陶行知艺友制教育思想,分析其对提高高师学前专业幼儿音乐教育教学效果的启示,提出坚持"教学做合一"的教学理念,促进学生将学习到的音乐理论与技巧有效地转化为幼儿园音乐教学的实践能力;强化实践教学环节,引导学生从实践中获得教学智慧;合理设置课程,实现全程化的实践教学。

关 键 词：陶行知 艺友制 幼儿音乐教学 实践能力 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]