党爱娣

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供职机构：兰州城市学院幼儿师范学院更多>>
发文主题：学前教育专业高校高校学前教育专业教学活动学前教育更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《长春教育学院学报》《当代学前教育》《高教论坛》《赤峰学院学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：甘肃省哲学社会科学规划项目甘肃省教育科学“十二五”规划课题甘肃省教育厅研究生导师科研项目甘肃省城市发展研究院科研项目更多>>
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当前农村幼儿园教师培训存在的问题及其对策被引量：25
《学前教育研究》2017年第10期64-66,共3页王丽娟 李兰芳 党爱娣 
甘肃省哲学社会科学规划项目"教育精准扶贫背景下甘肃乡村幼儿园教师专业能力评估与援助策略研究"(编号:YB112);甘肃省高等学校科研项目"甘肃高校农村幼儿教师培养模式探究"(编号:2016B-084)
通过培训提升幼儿园教师专业水平是实现教育内涵发展的重要途径。当前农村幼儿园教师培训存在内容缺乏针对性、培训方式不恰当、培训专家实践经验不足、培训评价体系有待完善等问题,可通过重点设计培训内容、倡导经验参与式培训、优化...
关键词：农村幼儿园 教师培训 专业发展 
幼儿园教师专业素质现状与提升建议被引量：2
《宁波大学学报（教育科学版）》2017年第3期118-122,共5页党爱娣 
2016年甘肃省哲学社会科学规划项目"教育精准扶贫背景下甘肃乡村幼儿园教师专业能力评估与援助策略研究"(YB112)
幼儿园保教质量的全面提升需要依靠一支师德高尚、业务精良的教师队伍,在职培训是加强幼儿园教师队伍建设的重要措施。采用问卷和访谈的方法对在职幼儿园教师的专业精神、专业知识和专业能力三方面素质发展现状进行调研,提出幼儿园教师...
关键词：幼儿园教师 专业素质 提升建议 
西部地区幼儿园科学集体教学活动实施建议——基于对甘肃省QY地区公办幼儿园的调研
《教育导刊（下半月）》2017年第1期24-26,共3页党爱娣 王丽娟 李文娟 
甘肃省哲学社会科学规划项目“教育精准扶贫背景下甘肃乡村幼儿园教师专业能力评估与援助策略研究”(编号:YB112)的研究成果
通过对甘肃省QY地区部分公办幼儿园的科学集体教学活动实施现状进行调研发现：活动存在目标定位不准、内容选择不均衡、教学方法以讲授法为主、教师科学教育水平有待提高等一系列问题。从西部地区的实际出发,教师可从四个方面对现存问...
关键词：幼儿园 科学活动 集体教学活动 西部地区 
西部少数民族地区县域幼儿园教师队伍现状与对策——以甘肃省Y县为例被引量：4
《黑龙江教育学院学报》2016年第10期29-32,共4页党爱娣 沈建洲 
甘肃省城市发展研究院科研项目"实践导向的幼儿园教师研究能力培养探索"(2014-GSCFY-RW28)
以甘肃省Y县为例,从幼儿园及幼儿总体数量,教师学历结构、专业结构、年龄结构及任职资格等几个方面,对西部少数民族地区幼儿园教师队伍的现状进行调查分析,结果表明:Y县幼儿园教师数量严重不足、非专业在职教师数量较大、聘用制教师人...
关键词：少数民族 幼儿园教师 现状 补充机制 
高校学前教育专业学生职业情感培养:内涵、现状与策略被引量：10
《黑龙江教育学院学报》2014年第10期103-105,共3页党爱娣 
高校学前教育专业学生作为未来的幼儿教师,是我国学前教育事业发展的根本支柱,学前教育事业的发展需要高校学前教育专业学生具有良好的职业情感。反思当前学前教师教育,重职业知识技能训练、轻职业情感培养的现象明显存在,导致了学前教...
关键词：高等学校学生 学前教育专业 职业情感 培养策略 
以职业能力培养为核心的高校学前教育专业教育教学改革思考被引量：1
《赤峰学院学报（自然科学版）》2014年第5期223-225,共3页党爱娣 
高等院校学前教育专业以培养幼儿园一线教育工作者为导向,强调学生职业能力的获得与提升.学校应以《幼儿园教师专业标准》(试行)为依据,从课程改革、教师教学、学生活动以及学生评价等方面进行改革,以促进学生职业能力的获得与提升.
关键词：高等院校 学前教育 职业能力 改革策略 
西部县域学前教育三年行动计划实施现状与对策——以甘肃省J县为例被引量：7
《学前教育研究》2013年第6期8-15,共8页沈建洲 党爱娣 
甘肃省教育科学"十二五"规划课题"甘肃省J县乡镇中心幼儿园建设现状及对策研究"(编号:2012GSGXG050)的阶段性研究成果
在过去的2011年和2012年,甘肃省J县县委县政府高度重视学前教育发展,在实施学前教育三年行动计划的过程中,通过建设乡镇中心园、利用闲置校舍改建幼儿园以及在人口相对集中的行政村增设小学附设幼儿园等措施,逐步形成了以县一幼和二幼...
关键词：学前教育 幼儿园 学前三年行动计划 
陶行知艺友制教育思想对高师学前专业幼儿音乐教育教学的启示被引量：2
《长春教育学院学报》2013年第4期111-112,共2页党爱娣 蔡兆梅 
甘肃省高等学校2010年研究生导师科研项目"甘肃学期艺术教育方向本科课程设置研究"(1011-05)成果之一
根据陶行知艺友制教育思想,分析其对提高高师学前专业幼儿音乐教育教学效果的启示,提出坚持"教学做合一"的教学理念,促进学生将学习到的音乐理论与技巧有效地转化为幼儿园音乐教学的实践能力;强化实践教学环节,引导学生从实践中获得教...
关键词：陶行知 艺友制 幼儿音乐教学 实践能力 
关注大班阅读教学的三个关键环节被引量：1
《教育导刊（下半月）》2013年第3期44-47,共4页党爱娣 
大班年龄段是培养幼儿阅读理解能力的重要时期。教师应根据幼儿的阅读特点精心设计阅读教学活动，把握好阅读教学准备、指导和评价三个关键环节．为幼儿提供有意义的阅读材料、有效的阅读指导和积极的阅读评价，提升幼儿自主阅读的兴趣...
关键词：大班阅读教学 关键环节 阅读准备 阅读指导 阅读评价 
中班幼儿早期阅读教学策略探究被引量：4
《现代妇女（理论前沿）》2012年第3期46-48,共3页党爱娣 王丽娟 
中班幼儿早期阅读教学的主要目标是发展幼儿的阅读理解能力,培养幼儿良好的阅读习惯。教师在阅读教学中应根据这一目标,采取恰当有效的教学准备策略、指导策略和评价策略,以此来提高教学效率、实现教学目标。
关键词：中班幼儿 准备策略 指导策略 评价策略 
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