个性培养:开发中小学生科技创造力的重要阶梯  

作　　者：缪小春[1] 陈国鹏[1] 桑标[1] 宋正国[1] 

机构地区：[1]华东师范大学

出　　处：《当代青年研究》1996年第5期8-11,共4页Contemporary Youth Research

关 键 词：科技创造力 人格特征 中小学生 个性培养 知识经验 重点学校 活动经验 智商 科技活动 高二学生 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]