对教材编写与实验的几点看法  

作　　者：刘电芝[1] 刘廷宇 

机构地区：[1]西南师范大学

出　　处：《教育学报》1991年第2期28-29,共2页Journal of Educational Studies

摘　　要：为了适应我国人口众多,幅员辽阔,政治、经济、文化、教育发展极不平衡的国情,国家教委对中小学教材实行“一纲多本”的原则,经全国中小学教材审定委员会审查通过的教材可供中小学校选用。目前,除了国家教委规划的面向不同地区的八种中小学教材已相继试验或待试验外,还有前几年陆续出现的种种单科教材在进行试验。教材的品种增多,必然要引起竞争与比较。因此教材编写及如何科学地进行教材实验就显得十分重要,且成为当前急需解决的问题。本文将就此问题,谈谈我们的看法与建议。

关 键 词：教材编写 不同地区 教材实验 中小学教材 国家教委 几点看法 进行试验 中小学校 一纲多本 发展极 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]