怎样运用心理学知识进行自然教学  

作　　者：范礼雄 

机构地区：[1]湖北松滋县教研室

出　　处：《课程．教材．教法》1990年第2期25-27,共3页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：在自然教学中,注意运用感知、记忆、想象、思维等心理学知识来指导教学,对发展学生的智力,提高教学质量有着不可估量的作用。 一 对感知的运用 感知是眼前客观事物在人脑中的直接反映。学生观察、实验后,在汇报交流观察的自然物特征或复述实验现象时往往会出现差错或遗漏,这是由于学生对自然物或实验现象的感知不精确、不细致,

关 键 词：自然教学 心理学知识 实验现象 教学质量 客观事物 自然物 思维 教师 人脑 自然课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]