试论学分制在远距离教育中的可行性  

作　　者：张现 

出　　处：《中国远程教育》1989年第8期14-19,共6页Chinese Journal of Distance Education

摘　　要：十年来,在我国远距离教育的教学管理方面,一直采用的是效仿普通高校的学分学年制,即学分与学年相结合的教学管理制度。这种教学管理制度,在远距离教育创办初期,确实曾起过重要的作用。但是,随着远距离教育体系及规律的逐渐形成和办学模式的日趋完善,以及远距离教育近十年的经验表明,学年学分制这种教学管理制度与远距离教育的规律和特征有许多不相适应之处,应予以改革,使其更加符合远距离教育的自身规律,满足当前经济变革对这一开放型成人高等教育的社会需求。

关 键 词：远距离教育 学年学分制 学分学年制 论学 教学管理制度 普通高校 考务管理 毕业人数 课程制作 广播电视大学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G728[文化科学—教育技术学]