课程制作

作品数：148被引量：197H指数：6
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相关机构：陕西师范大学福建广播电视大学东北师范大学《中国远程教育》编辑部更多>>
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基于课程制作的高中地理大单元教学设计实践探索——以“科尔沁地区环境变化与可持续发展”为例被引量：1
《中学地理教学参考》2024年第36期41-47,共7页刘菲 范美琪 户清丽 
陕西师范大学2023年度教学改革研究项目“基于学习成果增值评价的地理师范生培养质量提升策略构建与实践”的研究成果。
基于核心大概念进行教材知识整合和二次开发是开展大单元教学的基础,大单元教学强调教学内容的结构化和关联性,课程制作则为教师实施大单元教学活动提供了理论基础和活动空间。文章以“科尔沁地区的环境变化及其蕴含的人地关系”为例,...
关键词：课程制作 高中地理 大单元教学 环境问题 可持续发展 
跨学科校本课程“制作高原地区研学手册”的开发
《生物学教学》2024年第11期78-80,共3页陈芳芳 王冬梅 
2023年度福建省基础教育课程教学研究课题“指向备、教、学、评一体化的初中生物学逆向教学设计实践研究”,MJYKT2023-094;2024年度福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“增强现实(AR)技术在初中生物学中的应用研究”,KT24118。
综合生物学、地理和物理学科,从课程目标、课程内容、课程实施、课程反思与展望四个方面介绍了“制作高原地区研学手册”过程,为跨学科校本课程的开发提供参考。
关键词：跨学科 校本课程 高原地区研学 初中生物学 
计算机网络技术在混合式教学中的应用
《集成电路应用》2024年第8期120-121,共2页郭雨 
吉林省高教学会高教科研课题(JGJX2022C135)。
阐述计算机网络在混合式教学中的应用,包括在线课程制作与交流、学习资源的提供与获取、学生互动和合作学习、教学管理与学生跟踪。探讨融合策略的设计与实施、计算机网络的混合式教学实践。
关键词：计算机网络 混合式教学 在线课程制作 
基于大单元教学的高中地理课程制作实践
《中学地理教学参考》2024年第23期37-41,共5页冯文燕 范美琪 户清丽 
基于大单元教学的地理课程制作以学科核心概念为中心,创建多样化和综合性的教学情境,以引领学生进行大单元探究.文章深入探讨了大单元地理课程制作的理论基础和实施策略,并以"气象灾害"为例,介绍了大单元地理课程制作的过程,旨在推动高...
关键词：地理课程制作 大单元教学 气象灾害 
强有力知识取向下高中地理思维型课堂构建与实践被引量：1
《地理教学》2024年第9期30-35,共6页徐杨 户清丽 
强有力地理知识与地理思维型课堂有异曲同工之妙,均促使学生以地理学科独特的思维方式认识世界,共同指向地理思维的进阶发展。本文深入分析了强有力地理知识的基本特征与思维型课堂的基本原理之间的逻辑关联,构建了高中地理思维型课堂...
关键词：思维型课堂 强有力的知识 课程制作 高中地理 
基于课程制作的高中地理思维型课堂构建与实施——以“守护蔚蓝”海洋地理教学主题为例被引量：5
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2023年第6期126-134,共9页户清丽 刘安多 
中央高校基本科研业务费专项资金项目“高师院校地理教师教育模块大学—中学一体化课程思政体系建设研究”(202204004)。
思维培育是基础教育课程改革的重要趋势,高质量的地理课程制品是构建高中地理思维型课堂的优质课程资源。基于课程制作的高中地理思维型课堂的构建原则为:以课程制作为手段,以互动参与式课堂为教学环境,以地理思维进阶培育为最终目的。...
关键词：高中地理 思维型课堂 课程制作 海洋地理 
基于项目式学习的初中地理课程制作——以“世界最大的黄土堆积区——黄土高原”为例被引量：3
《中学地理教学参考》2023年第27期4-9,共6页任玉莹 郑惠元 户清丽 
2022年度中国基础教育质量监测协同创新中心陕西师范大学分中心立项课题“基于Rasch模型的初中生地理科学素养增值评价与教学干预策略研究”的阶段性成果。
《义务教育地理课程标准(2022年版)》呼唤素养导向下新的育人方式,以解决问题、完成任务为核心的项目式学习搭建了学生素养发展的坚实平台,而以课程内容结构化与情境化为宗旨的课程制作则成为地理教师落实课标要求的重要依托。文章基于...
关键词：课程制作 项目式学习 初中地理 黄土高原 
聚焦单元式教学的地理课程制作——以人教版高中地理必修第二册为例
《中学地理教学参考》2023年第26期42-45,共4页陶萧筱 户清丽 刘安多 
中央高校基本科研业务费专项资金项目“高师院校地理教师教育模块‘大学-中学’一体化课程思政体系建设研究”(项目编号:GK202204004)的阶段性成果。
单元式教学背景下的地理课程制品系列有助于充分发挥地理教师的职责,实现课程内容的情境化与结构化,是地理学科核心素养教学的可能途径。文章以高中地理必修模块为例,探索基于单元式教学的地理课程制作原理与方法。
关键词：单元式教学 地理课程制作 原理与方法 
基于课程制作的中学地理校本教研共同体构建研究被引量：1
《教学与管理》2023年第22期63-66,共4页范美琪 户清丽 
通过探索影响中学地理课程制作校本教研共同体的文化因素,提出将阻力转化为动力的策略,以推动地理教师课程能力的发展。研究发现,影响中学地理课程制作校本教研的因素主要包括地理文化、地理教育文化、学生文化、学校文化和社会文化五...
关键词：课程制作 校本教研 中学地理 校本教研共同体 
“互联网+”时代背景下高中政治微课程制作及运用解析被引量：1
《中国新通信》2023年第14期233-235,238,共4页马峰 
随着移动互联网技术的发展,为智能化教学的实现提供了技术支持与保证。人机互动的微课程在线学习被越来越多地运用于教学中,成为“互联网+”时代背景下的新型教学手段,以其独特的资源表现形式推动着传统教学方式的变革。本文结合微课程...
关键词：高中政治 微课 微学习 微课程制作 微课程运用解析 
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