跨学科校本课程“制作高原地区研学手册”的开发  

Development of the interdisciplinary school-based course“Making the Plateau Area Study Manual”

作　　者：陈芳芳 王冬梅[2] CHEN Fangfang;WANG Dongmei(Fujian Quanzhou No.1 High School,Quanzhou 362000,China;College of Life Science,Fujian Normal University,Fuzhou 350000,China)

机构地区：[1]福建省泉州第一中学,泉州362000 [2]福建师范大学生命科学学院,福州350000

出　　处：《生物学教学》2024年第11期78-80,共3页Biology Teaching

基　　金：2023年度福建省基础教育课程教学研究课题“指向备、教、学、评一体化的初中生物学逆向教学设计实践研究”,MJYKT2023-094;2024年度福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“增强现实(AR)技术在初中生物学中的应用研究”,KT24118。

摘　　要：综合生物学、地理和物理学科,从课程目标、课程内容、课程实施、课程反思与展望四个方面介绍了“制作高原地区研学手册”过程,为跨学科校本课程的开发提供参考。This article introduces the process of“making the plateau area study manual”from objectives,contents,implementation,and reflection and outlook of a course that integrates biology,geography,and physics,to provide a reference for the development of interdisciplinary school-based courses.

关 键 词：跨学科 校本课程 高原地区研学 初中生物学 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]