善于借鉴历史 提高教育水平  

作　　者：颜向伟 

机构地区：[1]集美华侨学生补习学校

出　　处：《历史教学问题》1994年第2期48-29,共2页History Research And Teaching

摘　　要：随着爱国主义教育的广泛深入展开,随着人民群众思想文化水平的逐步提高,如何更好更有效地在中学历史教学中进行爱国主义教育,是一个急待解决的实践问题。要普遍地提高中学历史教学的爱国主义教育水平,必须提高我们运用历史知识借鉴历史的水平。 借鉴历史通常有三种目的及相应的功能和方法: 第一种是强调历史的垂训作用。它通常是出于某种当今现实的需要,或者只是为了某种道德伦理情感精神的目的,而借助历史甚至于裁解历史编纂历史,它常常将历史知识当作一种证明手段,用以证实某种观点某些观念;

关 键 词：借鉴历史 价值功能 爱国主义教育 提高教育 道德功能 借鉴启发 中学历史教学 教学方法 道德伦理 方法论 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]