提高教育

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创新研究方法提高教育科学研究水平
《华东师范大学学报(教育科学版)》2025年第5期1-15,共15页闵维方 
教育部人文社科重点研究基地“十四五”规划重大项目“教育与高质量发展研究”(22JJD880003)。
本文首先阐述了教育科学研究方法在提高教育科学研究水平方面的重要性,接着详细论证了20世纪80年代以来信息化、数字化、智能化等方面的科学技术进步,为深入探索复杂教育问题和进行大规模的数据分析和处理提供了必要条件,进而推动着教...
关键词：教育科学 研究方法 方法创新 
把课堂还给学生——小学教育的新视角
《视周刊》2025年第6期12-12,共1页马青海 
教育是培养人的社会活动,小学教育作为培养人的重要组成部分,对学生的个性发展和人生的成长发展有着很大的重要的意义。在小学授课时,教师往往是忙于求成采用讲授法,搞一言堂,采用讲授法,学生只是机械地接受知识,发现问题也不敢表达自...
关键词：讲授法 把课堂还给学生 学生的个性 提高教育质量 小学 促进学生全面发展 学习的主体 一言堂 
关注新时代教育高质量发展
《新校园》2025年第2期1-1,共1页
教育高质量发展的三个方面1.创新发展。创新发展不仅体现在教学内容和方法的创新,还包括教育体制和机制的改革。通过引入新的教育技术和教学方法,如在线教育、混合式教学等,可以提高教育质量和效率。此外,鼓励学校和教师进行科研创新,...
关键词：在线教育 科研创新 新时代教育 混合式教学 教学方法 教学内容和方法 提高教育质量 理论与实践的结合 
从闲置到激活,追求智慧教育资源的生态融用
《教育家》2025年第2期32-33,共2页刘名卓 
如今,智慧教育资源的合理运用已成为提升教育质量、促进教育公平的重要途径。近年来,我们见证了国家智慧教育平台的持续发展、智慧教育资源在校园中的广泛应用,这些都为优质教育资源惠及每一位学习者、提高教育教学质量提供了技术支撑...
关键词：教育资源 教育公平 创新思路 提高教育教学质量 深度应用 提升教育质量 合理运用 智慧教育平台 
“双减”政策下初中数学分层作业的设计与实施策略
《视周刊》2025年第1期58-58,共1页罗学理 
“双减”政策的推行旨在减轻学生课业负担,提高教育质量,促进学生全面发展。在这一政策背景下,初中数学的分层作业成为一种有效的教学策略。通过分层作业,教师可以根据学生的不同水平和需求,提供更有针对性地学习内容。然而,尽管分层作...
关键词：分层作业 初中数学 政策背景 减轻学生课业负担 有效的教学 设计与实施策略 提高教育质量 差异化学习 
初中班主任管理工作中的沟通技巧
《天津教育》2024年第32期43-45,共3页苏晨曦 
《关于深化教育教学改革全面提高教育质量的意见》明确提出,加强师生间的沟通与交流,优化教育教学环境是提高教育质量的关键。同时,党的二十大报告指出:“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”教育、科技、人才是全面...
关键词：教育教学环境 初中班主任 班主任管理工作 沟通技巧 提高教育质量 沟通与交流 深化教育教学改革 师生间 
院校转型发展背景下如何构建校企合作机制
《四川劳动保障》2024年第10期62-63,共2页隋佳宁 
随着经济高速发展,高等教育需求与日俱增。作为培养人才的重要平台,高校在“十四五”时期面临着更多的挑战和机遇。校企合作作为一种重要的发展模式,对于促进高校转型发展具有重要意义。如何推动院校转型发展,提高教育质量和服务社会的...
关键词：高校转型发展 校企合作 高等教育需求 如何构建 培养人才 院校转型发展 提高教育质量 挑战和机遇 
“党建领航、科教融汇”教师教学创新团队建设范式
《无锡商业职业技术学院学报》2024年第5期4-5,共2页陈蔚 
第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“新时代职业院校智慧景区开发与管理专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”(ZH2021080201)的阶段性研究成果。
随着教育改革的不断深入,教师教学创新团队的建设已然成为提高教育质量的重要途径。本文主要探析浙江旅游职业学院(以下简称“学校”)智慧景区开发与管理国家级教师教学创新团队自立项以来所取得的显著成效。学校在党建工作的有力引领下...
关键词：团队建设 教学创新团队 显著成效 浙江旅游职业学院 党建工作 提高教育质量 景区开发与管理 建设范式 
《教育政策变革:面向未来的力量》主题征稿
《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第10期F0003-F0003,共1页
每一项教育政策的出台,都映射着一个时代的风貌,预告着新的教育生态的来临,也深刻地影响着一线教师生活与工作的方方面面:以1984年《中共中央关于经济体制改革的决定》明确推动要培养一批有数量、有质量的师资队伍,逐步提高教育水平为...
关键词：一线教师 政策变革 师资队伍 提高教育水平 面向未来 
数字技术转化为教学新动能的深度再构
《四川教育》2024年第26期15-15,共1页赵敏 
2021年,联合国教科文组织在《共同重新构想我们的未来:一种新的教育社会契约》报告中指出:“世界正处于一个新的转折点,以数字技术为代表的颠覆性技术会给教育带来重大影响。”可见,积极推进教育数字转型,把数字技术优势转化为提高教育...
关键词：数字转型 社会契约 颠覆性技术 课堂教学 联合国教科文组织 优势转化 提高教育质量 浅表化 
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