浅谈历史教育学建设中的几个关系  

作　　者：胡琮禹[1] 

机构地区：[1]包头师专

出　　处：《历史教学问题》1993年第5期42-43,48,共3页History Research And Teaching

摘　　要：随着现代教育思潮的广为传播和教学改革的不断深入,研究和建设学科教育学成为我国教育界近几年来的热门课题。作为学科教育学一支的历史教育学,亦呈现出方兴未艾、生机勃勃的态势,取得了可喜的成果。但尚属肇创阶段的历史教育学的建设中仍有诸多问题值得深入研究和探讨。本文试就其中应处理好的几个关系谈点粗浅看法,以求教各位。一、继承和发展的关系没有学科教育的历史,就没有学科教育的理论。从学科教育的发展历程来看,今天的历史教育学就是过去历史教授法和教学法的继承和发展。

关 键 词：历史教育学 学科教育学 历史教学法 几个关系 建设 发展历程 教学改革 学科理论 教育思潮 继承 

分 类 号：G633.5[文化科学—教育学]