听力理解的特点及相关因素  

作　　者：吉光敏 

出　　处：《江苏师范大学学报（哲学社会科学版）》1991年第2期141-143,154,共4页Journal of Jiangsu Normal University：Philosophy and Social Sciences Edition

摘　　要：听力训练是外语外教学中的一门重要课程。不少学生对于这门课程感到困难很大,但听力又是一种非常重要非常有用的交际技能。英国语言学家D.A.Wilkins 说过:“For most of us,the auditory channel——speaking and hearing——is used much more than the visu-al——reading and writing(对于大多数人来说,听觉通道(听和说)要比视觉通道(读和写)使用机会频繁得多).”一个人在一生的活动中,听和说的机会远远大于读和写,听和说是进行语言交际活动的两种主要形式。外语教学的目的是培养学生熟练地运用语言的能力,听力就是一种非常特殊的、需要经过专门训练的技能。影响听力理解的因素是多方面的。首先让我们比较一下听力理解和阅读理解之间的一些差别。

关 键 词：听力理解 听力训练 阅读理解 外语教学 语言交际活动 听力教材 交际技能 专门训练 运用语言 语言现象 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学] C55[社会学]