高校教师职务岗位设置的原则和计算方法探讨  

作　　者：徐祖英[1] 王嘉松[1] 

机构地区：[1]南京大学

出　　处：《江苏高教》1988年第1期43-45,共3页Jiangsu Higher Education

摘　　要：根据高校事业发展总体规划、教师编制总数、各级教师职务的合理比例结构,科学地设置教师职务岗位,是实施教师职务聘任制的一项十分重要的基本内容。探讨教师职务岗位设置的原则和方法,将有助于高校专业技术职务聘任工作的开展。一、设置教师职务岗位的原则 1.必须因事设岗,不能因人设岗。设置教师职务岗位,必须依据学校实际所承担的教学(包括本专科生、研究生、留学生、进修生等)任务、科研任务和业务技术管理工作等项任务的需要。 2.保证重点,兼顾一般。设置教师职务岗位,必须依据保证教学,特别是基础课的教学以及重点学科的建设和重点攻关项目的需要,有利于多出人才,出好人才。

关 键 词：教师职务岗位 高校教师职务 管理工作 岗位设置 总体规划 留学生 教师编制 教学工作 教师职务聘任制 高校事业发展 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]