检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:肖垠
机构地区:[1]山西省教育科研所
出 处:《教育理论与实践》1987年第1期33-36,共4页Theory and Practice of Education
摘 要:在改革教育思想的进程中,有一种过多、过头否定传统教育思想的看法,我是不那么赞成的。我们是历史唯物论者,应该把这一问题放到历史的发展中去考察,不论对传统教育思想也好,还是对现代教育思想也好,都应抱实事求是的态度。一、传统教育思想和现代教育思想都具有一定的阶级性和社会群体性。教育思想的产生与发展,与一切社会思想观念的产生与发展一样,是一定历史条件下的产物。正因为它是在特定历史环境中产生并发展的。
关 键 词:现代教育思想 传统教育思想 实事求是 产生与发展 教育规律 历史条件 陶行知 传统文化 思想观念 赫尔巴特
分 类 号:G40[文化科学—教育学原理]
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