教育学逻辑起点研究的若干问题思考——兼与有关同志商榷  

作　　者：郭元祥[1] 

机构地区：[1]华中师范大学

出　　处：《教育研究》1995年第9期30-34,共5页Educational Research

摘　　要：自10年前《教育研究》发表瞿葆奎、喻立森同志关于教育学逻辑起点的研究成果以来,“教育学逻辑起点”一直成为教育理论界聚诉不已而又众说纷纭的理论难题。尽管不时有“新论”问世,但到目前为止,仍不能说已经解决了这个理论难题。相反,教育学逻辑起点的研究显得日益复杂和混乱,人们基于各自对逻辑起点规定性的认识,寻找出五花八门而又大相径庭的逻辑起点。不仅如此。

关 键 词：逻辑起点 教育学理论 范畴体系 教育目的 理论体系 教育现象 教育存在 若干问题 教育科学 现代教育学 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]