教育现象

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论“教育主体性”是教育学的研究对象——教育学学位论文“导论”撰写的视角
《教学研究》2025年第2期18-24,共7页王之洁 胡扬洋 
2021年天津师范大学教学改革项目课题(JG01221039);河南省教师教育课程改革项目(2025-JSJYYB-009)。
我国教育理论界一直以来存在“教育学研究对象是什么”的讨论,主要学说有教育现象、教育问题、教育规律三种。在主体性的视角下,教育主体性应作为教育学的研究对象。这一论断意味着教育主体性具有丰富的次级分类和分类层次,一种“五特...
关键词：教育学 研究对象 教育学知识生产 教育主体性 教育现象 教育问题 教育规律 
生活儒学视域下的教育现象学
《船山学刊》2025年第2期1-8,共8页黄玉顺 
教育哲学及教育现象学的核心问题是教育的宗旨问题。生活儒学视域下的教育现象学的宗旨是“成人”,即如何“成为一个人”。其核心命题是“生活即教育”,其理论依据是生活儒学的“生活的本源结构”即“在生活并且去生活”。一方面,“在...
关键词：儒学 生活儒学 教育哲学 教育现象学 
十年共成长,因你更“光明”--寄语《教育家》创刊十周年
《教育家》2025年第13期F0002-F0002,F0003,共2页
《教育家》以十年之功,捕捉教育热点、解读教育现象、传播教育理念、推动教育改革,为广大教育工作者提供了宝贵的交流平台和精神家园。在此,向贵刊创刊十周年表示热烈的祝贺!期待在未来的日子里,贵刊提供更多思想盛宴、精神大餐,为推动...
关键词：教育现象 交流平台 教育理念 教育热点 教育家 
“再穷不能穷教育”现象是否存在——家庭负债对子代教育支出的影响及异质性分析
《现代基础教育研究》2025年第1期68-76,共9页周威 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题“儿童青少年运动锻炼习惯对负性情绪的影响”(项目编号:BJZK-2023A2-20004)。
文章基于中国教育财政家庭调查数据,在生命周期消费理论与永久性收入假说的框架下分析了家庭负债对子代教育支出带来的影响,研究发现:(1)“再穷不能穷教育”并未得以完全证实,家庭负债对校外教育支出会产生“挤出效应”,高资产水平家庭...
关键词：家庭负债 家庭教育支出 倾向值得分匹配 教育投入 
教育现象学跨学科主题教学的实践偏误及其优化
《成功》2025年第7期0091-0093,共3页代璐 
新疆维吾尔自治区研究生科研创新项目“教育现象学视域下的小学数学跨学科教学研究”(编号:XJ2024G222)。
本文通过阐释教育现象学与跨学科主题教学之间的内在逻辑联系,批判性地审视当前跨学科主题教学实践中教育现象学缺失的问题,并提出拓宽主题选择渠道、创设精准指向问题解决的情境、强化教师反思与评价能力的跨学科主题教学的优化策略。
关键词：跨学科主题教学 实践策略 教育现象学 核心素养 
“大电影”的教育现象学:意蕴、危机与启示——基于斯蒂格勒的视域
《湖南师范大学教育科学学报》2025年第1期65-73,共9页邹红军 
国家社会科学基金教育学2022年度青年项目“数字化时代的主体性危机与教育应对研究”[CAA220307]。
电影是典型的“文化工业”,无处不在的“大电影”已经形成“迷药”般的霸权性力量,原因不仅在于电影是人们“欲望”与梦想的某种直接投映形式,更在于其具有主体意识“传输”与“再造”的深层力量。斯蒂格勒所揭示的电影的现象学意蕴表明...
关键词：斯蒂格勒 电影 现象学 时间客体 教育 
幼儿在园身体规训体验研究--基于教育现象学的分析
《幼儿教育》2025年第3期15-19,29,共6页赵格 杨妍璐 
本研究基于教育现象学视角,阐释幼儿在园身体规训的体验及其情境性内涵,探寻背后的教育意蕴及其对于幼儿成长的多重意义。研究发现,身体规训是幼儿在与教师权威、前台生活、集体责任的碰撞中建构与完善自我的过程。考察幼儿在园身体规...
关键词：身体规训 幼儿 教育现象学 
教育现象学视角下儿童秘密的再审视--解读图画书《我们发现了一顶帽子》
《幼儿教育》2025年第3期50-55,共6页范雨琪 胡江波 王梓煜 邹群霞 
本文以教育现象学理论为基础,通过分析图画书《我们发现了一顶帽子》中两只乌龟对欲望的隐瞒、对情感的克制、对友谊的维护,论述了秘密在儿童成长过程中的重要性,尤其是秘密在儿童发展自我认同、进行情感调节、明确亲密关系和社会关系...
关键词：儿童秘密 社会学 教育现象学 《我们发现了一顶帽子》 
师范生教育智慧生成网络支持平台设计与开发
《中国教育技术装备》2025年第2期15-19,共5页李刚 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“‘新师范’背景下信息技术支持教育智慧生成研究”(课题编号:C-c/2021/01/75)的阶段性研究成果。
促进师范生生成教育智慧是教师教育的重要任务之一。运用教育现象学的方法,沿着“描述体验—改写重写—研读故事—共同反思”的路径可促进师范生教育智慧的生成。在此基础上,通过可行性研究、需求分析、架构设计、原型实现、平台测试、...
关键词：师范生 教育智慧 教育现象学 信息技术 教育智慧生成网络支持平台 
儿童烟卡游戏:人文理解的遮蔽现状与复归路径被引量：1
《青少年学刊》2024年第6期33-39,共7页陈晓彤 李旭 王映超 
2024年国家社科基金项目“空间生产视角下中国乡村儿童生活世界变迁研究”(项目编号:24BSH103)阶段性研究成果。
儿童对烟卡游戏的沉迷引起众多成人的强烈批判和行为干预,显示成人缺乏对儿童需求的关怀。探寻烟卡游戏行为的主观之义、理解儿童的存在状态、共织游戏的意义之域,可以打破对烟卡游戏的成见束缚。促进研究焦点从“外在评判”转向“内在...
关键词：儿童 烟卡游戏 人文理解 教育现象学 
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