高校课堂教学有效策略思考  

作　　者：李仕卫[1] 

机构地区：[1]遵义师范学院教育科学系

出　　处：《大家》2012年第2期262-262,共1页Master

摘　　要：一、什么是有效教学有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦,

关 键 词：有效教学 策略思考 教师 教学生 情感教学 解决问题 价值建构 学得 教学目标 高校课堂教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]