体验式心理教育的方案设计探究  

作　　者：银星严[1] 

机构地区：[1]广西财经学院思政部

出　　处：《大家》2012年第3期101-101,共1页Master

摘　　要：心理教育所追求的最境界就是教会掌握心理保健的方法和技巧,学会自我剖析、自我调适、自我疏导。体验式心理教育能较好的实现以上目标,它提倡让学生多想、多动、多参与、多感悟,教师不作过多的讲述、讲解。即使是在教给学生掌握问题解决的方法和技巧时。

关 键 词：心理教育 方案设计 体验 学生 教师 自我概念 心理保健 自我调适 设计方案 问题解决 

分 类 号：B844[哲学宗教—发展与教育心理学]