银星严

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心理咨询理论与技术应用于思想政治教育的思考
《产业与科技论坛》2020年第17期132-133,共2页银星严 
广西财经学院部校共建马克思主义学院课题项目;2018年度广西财经学院创新团队支持计划资助项目研究成果
在思想政治教育中融入和借鉴某些心理咨询与辅导理论和技术,能够在一定程度上丰富和完善思想政治教育的新思路,本文探讨了心理咨询与辅导的相关理论和技术、有关研究方法在思想政治教育中的作用,并提出了如何在思想政治教育中借鉴心理...
关键词：心理咨询 思想政治教育 大学生 
大学生心理发展与心理健康教育探索被引量：3
《产业与科技论坛》2018年第20期118-119,共2页银星严 
本文对大学生心理发展的基本特点方面的自我意识新阶段、情绪表现的特征、对未来事业的态度做了分析和总结,并针对性地从自我意识探索、情绪管理的措施、职业规划三方面提出了大学生心理健康教育的建议。
关键词：大学生 心理发展 心理健康 
大学生心理健康状况与对策——以广西6所高校为例被引量：3
《产业与科技论坛》2018年第19期136-138,共3页银星严 
使用分层随机抽样调查方法,调查广西高校部分重点大学、普通本科学院、高职院校的大学生心理健康状况,使用SCL-90和UPI进行调查,发现:有严重心理问题倾向的Ⅰ类学生占2. 79%,有待关注需关注和深入调查的Ⅱ类学生占20. 37%。另外,学生的...
关键词：大学生 心理健康 大学生人格问卷UPI 症状自评量表SCL-90 
体验式心理教育的方案设计探究
《大家》2012年第3期101-101,共1页银星严 
心理教育所追求的最境界就是教会掌握心理保健的方法和技巧,学会自我剖析、自我调适、自我疏导。体验式心理教育能较好的实现以上目标,它提倡让学生多想、多动、多参与、多感悟,教师不作过多的讲述、讲解。即使是在教给学生掌握问题解...
关键词：心理教育 方案设计 体验 学生 教师 自我概念 心理保健 自我调适 设计方案 问题解决 
大学生心理调适与信息素养相关性的实证研究被引量：2
《教育与职业》2012年第11期79-81,共3页银星严 
文章通过问卷调查,对广西各高校本、专科学生心理调适与信息素养进行相关性研究发现,大学生随着年级的升高,信息素养随之提高,学生心理调适意识得以增强,自我解决心理困惑的能力得到提升,并愿意通过查找相关资料、找朋友师长聊天等途径...
关键词：大学生 心理调适 信息素养 
体验式心理教育理论在思想政治教育中的运用被引量：3
《学校党建与思想教育（中）》2012年第4期63-65,共3页银星严 
本文提出了将体验式心理教育理论运用于高校思想政治教育的构想,并对实施这一构想的具体策略作了详细的阐述,对思想政治教育体验式教育应注意之处提出了自己的看法。
关键词：体验式 思想政治教育 策略 
大学生心理危机产生原因与干预对策探讨被引量：1
《传承》2011年第8期54-55,共2页银星严 
通过在对大学生心理危机的内涵及表现形式研究的基础上,对其心理危机成因进行分析,并归纳了大学生心理危机干预的理论基础和心理危机干预时应遵守的原则,提出了应从开展心理素质训练、加强心理辅导与咨询、加强校园文化建设、构建大学...
关键词：大学生 心理危机 干预对策 
体验式心理教育理论研究综述被引量：5
《学理论》2010年第15期201-202,共2页银星严 
从群体动力学理论、建构主义学习理论、成人教育理论角度分析了体验式心理教育的研究成果,发现它适应了时代完善人格、提高素质和回归自然的需要。
关键词：体验式心理教育 群体动力 建构主义 
高校心理课体验式教学有效性的实证研究被引量：38
《教育与职业》2010年第14期153-154,共2页银星严 
文章基于柯氏四层次评估模型理论，通过实证研究，探讨高校心理课体验式教学的优势，发现其在反应层、学习层、行为层、结果层四个层面的评估都显著优于传统式教学。在归纳学生建议的基础上，提出实施体验式教学应注意的事项。
关键词：高校心理课 体验式教学 有效性 柯氏评估模型 
阅读疗法对改善大学生心理问题显效领域的实证研究被引量：11
《高校图书馆工作》2010年第3期85-87,共3页银星严 梁灿兴 
通过随机抽样组成了样本都为170人的实验组和对照组,并进行了三个月的阅读治疗,两组分别采用了症状自评量表(SCL—90)进行前后对照测试。结果发现,阅读疗法对改善学生心理问题有良好的疗效,特别表现在增进自信、改善行为和改善人际关系...
关键词：阅读疗法 大学生 SCL-90 
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