高职高专英语课堂教学效果的研究  

作　　者：马丽菲[1] 贺月娟[1] 戚莹莹[1] 

机构地区：[1]河北交通职业技术学院

出　　处：《大家》2012年第3期196-196,共1页Master

基　　金：河北省教育厅课题最终成果之一;课题名称:《高职高专英语课堂教学效果之研究》;(编号:SZ2010313)

摘　　要：高职高专的教学过程是教师和学生分享思考、见解、知识、观念和理念,进行情感交流,实现教学相长的过程。生动活泼的课程形态是由理解、沟通、主体参与、互动四个因素构成的。英语作为一门语言学科,课程实践中强调丰富性和生动性。从主体性角度理解。

关 键 词：课堂教学效果 高职高专学生 教学过程 教师 学习动机 教学方法 英语教学 主体参与 英语学习 课程形态 

分 类 号：H319[语言文字—英语]