元认知策略与英语自主听力教学  

作　　者：邵琳娜[1] 

机构地区：[1]重庆科技学院外国语学院

出　　处：《大家》2012年第6期167-167,共1页Master

基　　金：重庆科技学院20011年11月“元认知策略与提高大学生自主听力能力的相关性研究与实践”的校级科研项目

摘　　要：在"听说读写"中,听力作为一种输入型技能帮助语言学习者内化语言知识,协助其他几项语言技能的发展。但听力教学一直是我国大学英语教学中的薄弱环节,其效果差强人意。2004年教育部颁发的《大学英语课程教学要求(试行)》倡导英语教学"不受时间和地点的限制,朝着个性化学习、自主式学习方向发展"。

关 键 词：元认知策略 听力教学 策略培训 学习策略 大学英语教学 英语听力能力 实验组 自主学习环境 听力策略 听力成绩 

分 类 号：H319[语言文字—英语]