激发外语学习者学习动机的因素  

作　　者：张亚丽[1] 刘丽芳[2] 

机构地区：[1]河北大学外语教研部 [2]邯郸学院外国语学院

出　　处：《大家》2012年第6期263-263,共1页Master

摘　　要：在中国,对于大多数外语学习者而言,课堂学习是他们获取知识的最主要途径。因此,课上因素就显得尤为重要。课上因素包括:学习者的自信心、学习第二语言的内因、教师形象、教材内容和教学方法、学习氛围等。上述因素可大致分为三大类:1.学习者的主观能动性。

关 键 词：学习动机 外语学习者 教学方法 主观能动性 自信心 教师形象 学习氛围 学生 第二语言 因素 

分 类 号：H319[语言文字—英语]