彝族女学生低学业成就的归因分析:性别维度的审视——以四川凉山昭觉大坝乡中心校为个案  

作　　者：肖雪[1] 

机构地区：[1]西昌学院彝语言文化学院

出　　处：《大家》2012年第7期187-187,共1页Master

基　　金：四川省重点人文社科研究基地——彝族文化中心项目;四川省高教学会2011-2015年高等教育科学研究项目阶段性成果(编号:YZWH0913)

摘　　要：随着中国经济和社会的稳步发展,中国民族教育的发展也突飞猛进。在女性主义思潮的进一步影响下,教育过程中的性别公平问题也日益受到国内外学者的关注。本文将从一个彝族聚居区小学教育中的女生学业成绩入手,从性别维度来审视我国民族教育过程中的性别公平问题。

关 键 词：学业成就 归因分析 教育过程 彝族 性别维度 女生 女学生 性别公平 中心校 性别差异 

分 类 号：G752[文化科学—教育学]