浅析非英语专业学生语法差的原因及其解决对策  

作　　者：杜晓军[1] 

机构地区：[1]西安外国语大学高翻学院

出　　处：《大家》2012年第7期229-229,共1页Master

基　　金：陕西省教育厅人文社科研究项目(编号:11JK0403);渭南师范学院教改项目(编号:JG201115)

摘　　要：一、引言大学英语课是我国高校对非英语专业学生开设的一门公共必修课。《大学英语教学大纲》(修订版)明确规定:"培养学生具有较强的阅读能力和一定的听说写译能力,使他们能用英语交流信息"。从大纲规定中不难看出,培养学生具有较强的阅读能力是大学英语教学目的的一个主要方面,然而在教学实践中,笔者发现随着我国教育改革和大学扩招的深入进行,非英语专业学生的英语阅读能力下降了。

关 键 词：非英语专业学生 英语阅读能力 英语语法 语法知识 语法点 培养学生 英语学习 大学英语教学大纲 大学英语课 主要方面 

分 类 号：H319[语言文字—英语]