复合式听写不善听者听力理解策略习得障碍研究  

作　　者：杨怏[1] 

机构地区：[1]中南民族大学外国语学院

出　　处：《大家》2012年第9期160-161,共2页Master

基　　金：中南民族大学校级教学研究项目阶段性成果,项目编号为JYX09033

摘　　要：一、引言听力策略作为学习策略的一个分支于20世纪80年代开始受到广泛关注。国内外学者的研究主题主要涉及以下四个方面:听力策略的类型及应用,不同水平听者的听力策略使用对比,听力策略培训及其效果分析和听力策略与成绩及其他学习因素的关系。

关 键 词：听力策略 复合式听写 策略培训 策略研究 学习策略 习得 写策略 障碍 听力理解 元认知策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]