复习铺垫 因课所需  

作　　者：张春洁[1] 

机构地区：[1]常州市局前街小学

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2009年第6期67-67,共1页Research and Review on Education

摘　　要：在新课程实施之前,我们经常能从日常或公开教学的新授课中看到复习铺垫这一环节,甚至教材的例题之前也安排了复习的内容。但新课程实施之后,无论是教材,还是公开的新授课上很少见到复习铺垫这一环节,取而代之的是引人人胜的教学情境。新授课前"都安排"或"都不安排"复习,这种非此即彼的做法显然是两种极端化的行为,必有一定的偏颇。事实上,"情境引入"和"复习铺垫"是引入新课的两种方式,笔者认为没有绝对的优劣之分,到底采用哪种方式或是两种方式融合使用,其决定的重要依据。

关 键 词：复习铺垫 数学知识 计算方法 认知结构 小学数学 学生学习 大同小异 研究方法 引导学生 知识体系 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]