张春洁

作品数：9被引量：2H指数：1
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发文主题：小学数学苏教版教材学生数学思维研究方法复习铺垫更多>>
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发文期刊：《小学数学教育》《教育研究与评论（小学教育教学）》《教学月刊（小学版）（数学）》《小学教学设计》更多>>
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依托思考题促进学生数学思维的有机生长——以一道思考题的教学为例
《小学数学教育》2022年第22期26-28,62,共4页张春洁 
诺贝尔物理学奖获得者劳厄曾说过,重要的不是获得知识,而是发展思维能力。也就是说,数学教育要以知识教学为载体,促进学生形成良好的思维能力和思维品质,提升数学素养。苏教版教材往往会在某个学习阶段的练习中安排一道思考题。这些思...
关键词：知识教学 诺贝尔物理学奖 苏教版教材 思维含量 学生数学思维 思维能力 思维品质 融通性 
从经历到经验:在运算律教学中培养推理意识
《新教师》2022年第10期49-50,共2页张春洁 
推理意识主要是指学生对逻辑推理过程及其意义的初步感悟,有助于学生养成讲道理、有条理的思维习惯,是形成推理能力的经验基础。小学是学生系统学习推理相关知识的起步阶段,教师应根据学生的年龄特点和知识特质,有意识地进行教学,促进...
关键词：讲道理 归纳概括 推理意识 引领学生 运算律 年龄特点 知识特质 推理能力 
培养小学生运算能力的教学策略被引量：1
《小学数学教育》2022年第6期18-19,共2页张春洁 
数的运算是小学数学的重点内容之一。学生学习、理解和掌握数的运算的相关内容,既是运算能力的形成过程,又是数学思维能力的发展过程。运算能力是《课程标准(2011年版)》给出的十个核心词之一,也是学生最为基础的数学能力。运算能力不...
关键词：小学数学 数的运算 数学思维能力 运算能力 运算技能 教学策略 计算能力 培养小学生 
“商中间或末尾有0的三位数除以一位数”教材分析与教学建议
《小学数学教育》2021年第14期82-84,共3页张春洁 
"商中间或末尾有0的三位数除以一位数"是苏教版教材三年级上册第四单元"两、三位数除以一位数"中的教学内容。在此之前,学生已经理解并掌握两、三位数除以一位数的基本笔算方法,知道笔算两、三位数除以一位数时,要从被除数的高位除起,...
关键词：苏教版教材 教学内容 分析与教学 第四单元 三位数 笔算 被除数 一位数 
精准点评,让低年级数学课堂活起来
《小学教学设计》2020年第29期60-62,共3页张春洁 
课堂点评属于课堂评价的一部分,是课堂上师生交流中教师对学生发言的点评。低年级学生年龄小,数学理解能力和表达能力相对较弱,教师在课堂上如何有效应对学生发言,使课堂点评促进学生更好地理解和掌握数学知识,促进学生数学思维的发展呢...
关键词：课堂评价 课堂发言 课堂点评 师生交流 低年级数学 学生数学思维 数学思维能力 学生发言 
巧借二维图,助力口诀编制——一道练习题的教学片断与思考
《小学数学教育》2020年第14期68-69,共2页张春洁 
纵观苏教版教材乘法口诀部分的编排,教学的线索相对稳定,例题呈现的基本结构如下:在现实情境中提炼几个几相加→把几个几相加写成乘法算式→利用乘法算式编出相应的乘法口诀→应用口诀计算乘法。由一个情境引出一组乘法口诀的编排和推...
关键词：乘法口诀 现实情境 苏教版教材 二维图 教学片断 练习题 巧借 助力 
思维“隐性”的“显化”处理——例谈一年级“问题解决”教学困扰的突破
《教学月刊（小学版）（数学）》2020年第1期48-50,共3页张春洁 
从运算看,一年级数学中的“解决问题”不是加就是减,有的学生会用猜的方式来写算式。厘清数量关系是低年级学生学习中的一个难点,是教师在教学中要加以突破的重点。突破的方向是把“内隐”的思考过程“显性化”,通过“说”“演”“画”...
关键词：小学数学 低段 解决问题 显性化 
“有余数的除法的认识”教学设计与说明
《小学数学教育》2020年第2期52-53,共2页张春洁 
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第1~2页例1、例2,随后的"想想做做"第1~4题。教材简析:学生在二年级上学期已经学会表内除法,也已经接触过许多正好全部分完的事例。本节课教学有余数的除法,这是表内除法知识的延伸...
关键词：有余数的除法 教学设计 
复习铺垫 因课所需被引量：1
《教育研究与评论（小学教育教学）》2009年第6期67-67,共1页张春洁 
在新课程实施之前,我们经常能从日常或公开教学的新授课中看到复习铺垫这一环节,甚至教材的例题之前也安排了复习的内容。但新课程实施之后,无论是教材,还是公开的新授课上很少见到复习铺垫这一环节,取而代之的是引人人胜的教学情境。...
关键词：复习铺垫 数学知识 计算方法 认知结构 小学数学 学生学习 大同小异 研究方法 引导学生 知识体系 
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