培养学生学习动机在教学中的应用  

作　　者：赵娅[1] 黎明[1] 於学良[1] 

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院

出　　处：《大家》2011年第22期231-231,共1页Master

基　　金：2009年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目(09sjb880057)

摘　　要：一、前言目标定向理论是新近认知心理学家试图运用社会认知理论的原理研究个体在成就情境中的动机和行为的理论。目标定向理论提出:在成就情景中,有两种主要的目标取向或者说是人们主观上界定成功的主要基础,一种是任务定向者,另一种是自我定向者。目前大量的理论性和验证性研究都表明,

关 键 词：目标定向理论 任务定向 内部动机 实验班 健美操教学 对照班 运动动机 外部动机 社会认知理论 学生学习动机 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]