语篇衔接的错误分析及其对写作教学的启示——一项基于大学英语四级考试写作部分的调查  

作　　者：王淑雯[1] 

机构地区：[1]西南石油大学外国语学院

出　　处：《大家》2011年第16期139-140,共2页Master

基　　金：2009年全国教育科学“十一五”教育部重点课题“基于现代信息技术的形成性评价工具的应用研究”(GFA097005)

摘　　要：一、引言英语写作能更加全面地考察英语学习者的词汇、语法、句法、逻辑、思维和语篇等方面的综合能力,写作水平的高低则更加客观地显示了英语学习者语言综合运用水平的高达。本文从语篇衔接理论出发。

关 键 词：语篇衔接 写作教学 全国大学英语四级考试 英语写作 衔接手段 词汇衔接 英语学习者 词汇知识 写作水平 句子 

分 类 号：H319[语言文字—英语]