外语学习焦虑的成因及其克服策略  

作　　者：张会肖[1] 王玮[1] 

机构地区：[1]河北科技大学外语学院

出　　处：《大家》2011年第5期159-159,共1页Master

基　　金：河北科技大学理工学院教育教学改革研究项目:独立学院英语专业学生外语学习焦虑的有效克服策略研究(编号:2008Y22);河北科技大学校立基金项目:网络多媒体环境下的大学生外语学习焦虑及其克服策略研究(编号:XL200958);河北科技大学教研项目:大学英语教学改革形势下学生外语学习焦虑状况实证调查及其克服策略研究(编号:2009035)

摘　　要：随着人文主义心理学的发展,外语教学中的情感因素越来越受到重视,而焦虑是影响学生外语学习效果的一个重要情感因素。本文分析了外语学习焦虑的形成原因,并在此基础上提出减轻和克服学生焦虑、提高英语考试成绩的策略和方法。

关 键 词：外语学习焦虑 学生 情感因素 考试焦虑 学习效果 学习者 形成原因 提问策略 人文主义心理学 外语教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]