《护理专业实施案例教学法及其效果评价》研究  

作　　者：肖智谦[1] 吴伟[1] 林素洁 庞陈燕 王明慧[1] 邱琼华[1] 

机构地区：[1]广西北海市卫生学校

出　　处：《成功》2010年第10期9-12,共4页

基　　金：广西自治区教育厅2007年科研立项课题<护理专业实施案例教学法及其效果评价>;该课题号为桂职教成2007-112-67

摘　　要：案例教学法作为一种医学教育改革新途径,已被许多国内外医学院校采用,案例教学具有高度的仿真性,富有能动性和创造性,是加强学生理论联系实际的有效教学方法,是将书本理论知识转化为现实工作能力的有效途径,极大提高学生的思维能力和实践能力。我们开展护理专业实施案例教学法及其效果评价项目研究。案例教学法具有紧扣实际、知能并重和启发诱导等优势。传统护理专业教学学科课程设计不尽合理,不太注重学科之间、基础与临床之间和理论与临床实践之间的相互联系,未能很好培养学生的良好思维和积极主动创新学习精神。我校是一所具50年办学历史的国家级重点中等职业学校,同时是自治区首批立项建设示范中等职业学校,护理专业是自治区重点示范专业,拥有一支具有高职称、高学历、双师型教师比例高的师资队伍,专业特色和优势突出,教学资源丰富,教学手段先进;属国家二级甲等综合医院的我校附属医院和现代化的护理实训中心等为更好实施案例教学法提供便利。我们从学校实际出发,制定周密计划,按步骤分层次推进案例教学法,首先在条件成熟的章节教学、课程教学、阶段教学中应用,然后总结经验逐步推广,开展《我校护理专业实施案例教学法可行性评估》、《在理论课程教学中实施案例教学法并进行教学效果评价》、《在实训教学阶段实施案例教学法并进行教学效果评价》、《初步建立教学案例库》等研究均获得良好效果。我们计划结合我校实际逐步编写完善一套案例教学专用校本教材,计划完善教学设施,造就良好的学习环境,计划全面推进案例教学,减少辍学率,提高就业率。

关 键 词：案例教学法 教学改革 职业教育 应用研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]