刍议教师幸福感的归因及其培养策略  

作　　者：邵春艳[1] 

机构地区：[1]云南省红河学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2010年第30期39-40,共2页

摘　　要：近年来,教师幸福感问题成为教育学界研究的热点问题,这一方面是因为随着我国教育事业的发展,教师职业的专业化程度越来越高,教师工作的压力越来越大,经过调查。

关 键 词：主观幸福感 教师工作 培养策略 教育事业 教师职业倦怠 职业理想 职业价值观 归因 教育教学质量 学生 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]