对课堂教学中非言语交流的探索与实践  

作　　者：张相蕊[1] 

机构地区：[1]燕山大学

出　　处：《大家》2010年第10期136-136,共1页Master

基　　金：燕山大学博士基金项目B110

摘　　要：在时间有限的课堂教学中向学生有效地传授尽量多的教学信息是我们的教学目的。非言语交流的便捷性、真实性、暗示性、形象性和直观性可以帮助我们建立融洽的师生人际关系、对知识信息的有效编码和传递、真实解码学生的反馈信息及确保良好的课堂秩序等,从而优化课堂交流,提高课堂教学效果,实现教学目的。

关 键 词：非言语交流 课堂交流 师生人际关系 知识信息 反馈信息 课堂秩序 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]