均衡教育视域下的教师观  

作　　者：覃玖英[1] 郑国太[2] 

机构地区：[1]井冈山大学外国语学院 [2]井冈山大学数理学院

出　　处：《大家》2010年第4期148-149,共2页Master

摘　　要：教师观是关于教师研究中一个基础性、统整性和具有指导和引领价值的根本问题。基础均衡教育即为机会均等的教育。为实施均衡教育,教师应该具备博爱观,平等民主的"我—你"型师生观和合作教学观,面向全体学生,为学生提供均衡发展的机会,创设各种适合学生均衡发展的有效任务,促进学生均衡发展。

关 键 词：均衡教育 教师观 博爱 平等民主 合作教学 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]