覃玖英

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《莳萝泡菜》的音乐化探究
《海外英语》2022年第11期203-205,共3页覃玖英 
《莳萝泡菜》是曼斯菲尔德创作的短篇小说,在故事中融入她个人的情感经历,也充分展现了她高超的音乐艺术素养。文章从语言表达、故事结构和叙事曲调等方面分析了本小说的音乐化特征。通过对作品中的音乐化特征分析,我们可以更深入地理...
关键词：曼斯菲尔德 《莳萝泡菜》 音乐化 
“设计学习”理论的发展与前沿
《牡丹江大学学报》2022年第5期70-76,共7页覃玖英 
江西省教育规划基金项目“基于课例研究的高校外语教师专业学习共同体的建设研究”的部分研究成果(项目编号:20YB119)。
自20世纪90年代以来,“设计”成为多模态话语分析理论中的一个重要概念,“设计学习”也成为国外教学改革的重要教学理论之一.最近几年在我国,“设计学习”在外语教学方面的研究也开始萌芽.本文首先回顾了“设计学习”在国内外理论层面...
关键词：设计学习 语义波 全人教育 
《西江月·井冈山》的功能文体赏析
《牡丹江大学学报》2019年第12期49-52,共4页覃玖英 
本文以韩礼德的功能文体理论、Martin的评价理论和Hasan的言语艺术分析理论为分析依据,结合功能语言学的语境理论,对毛泽东的诗词《西江月·井冈山》进行语言表达、意象表达和主题意义三个层次的分析,从而得出这首诗词的深层次意义即主...
关键词：言语艺术 功能文体 语境 
一个验证光速能否叠加的实验设计
《中学物理教学参考》2019年第12期87-87,共1页郑国太 覃玖英 
爱因斯坦提出了光速不变原理:不论光源运动与否,也不论观察者运动与否,光在真空中的传播速度恒定。这一结论受到了很多物理学者的怀疑。本文设计一个实验,通过观察光点的位置是否发生变化,验证光速能否叠加。
关键词：光速 光速不变原理 光速叠加 
单摆实验仪的改进被引量：1
《中学物理教学参考》2019年第8期90-91,共2页郑国太 余晓光 覃玖英 林张萍 吴永波 
一、现有仪器的缺陷现有单摆实验装置由摆(含支架、摆线、摆球)、周期测定仪、光电门、刻度尺、千分尺组成。该实验装置的具体操作中存在三个缺陷:1.不能确保摆球在同一竖直平面内摆动。这是因为让摆球摆动时,是直接用手握住摆球使其偏...
关键词：刻度尺 电磁铁 定滑轮 单摆实验 固定杆 升降杆 
伸长法测杨氏模量实验装置的改进被引量：1
《湖南中学物理》2018年第12期45-46,共2页郑国太 覃玖英 陈银坤 
本文简介现有伸长法测杨氏模量实验装置,指出具体操作过程中存在的三个不足;接着针对现有仪器的不足,提出了三个改进措施;最后简要说明改进仪器特点。
关键词：杨氏模量实验装置 装置不足 装置改进 
民俗文化传承研究——以英语专业大学生为例
《佳木斯职业学院学报》2017年第6期200-201,共2页覃玖英 
江西省艺术规划项目;项目编号:YG2014159;项目名称:英语专业大学生民俗文化素养培养研究--以庐陵文化为例
本文以英语专业大学生为研究对象,以民俗文化为主要研究内容,并对英语课本语篇中出现的外国民俗文化和中国民俗文化进行对比,在英语综合课堂上通过做陈述、讨论和小组角色扮演等方式进行实证研究,研究在合适英语专业大学生中传承中国民...
关键词：民俗文化 英语专业 传承 
英语专业大学生民俗文化素养培养的实证研究——以庐陵文化为例被引量：1
《和田师范专科学校学报》2016年第2期22-24,共3页覃玖英 
江西省艺术规划项目"英语专业大学生民俗文化素养培养研究--以庐陵文化为例"(项目编号:YG2014159)阶段性成果
为提高英语专业大学生的中国民俗文化素养,探讨培养文化素养的方法,在英语综合课堂进行了实证研究。以英语专业大学生为研究对象,以江西庐陵文化为主要研究内容,通过做陈述和小组角色扮演等方式进行实证研究。研究发现,通过这些方式不...
关键词：民俗文化 英语专业大学生 多元读写能力 
语义波理论及其在教师课堂话语分析和建构中的作用被引量：41
《外语教学》2016年第2期52-55,共4页张德禄 覃玖英 
国家社会科学基金项目"外语本科生多元能力培养模式研究"(项目编号:14BYY075)的部分研究成果
社会学家Karl Maton提出了"合法化语码理论",并运用其中的语义性原则(语义波)对教师话语进行分析,着重分析教师话语的语义引力和语义密度。本文首先论述了该理论的基本概念和理论模式,然后探讨本理论在分析中国教师外语教学课堂话语中...
关键词：语义波 知识结构 累积性学习 
《过零丁洋》的功能文体解析被引量：1
《牡丹江大学学报》2016年第2期110-112,共3页覃玖英 
江西省艺术规划项目"英语专业大学生民俗文化素养培养研究--以庐陵文化为例"(项目编号:YG2014159)
哈桑提出的语言艺术研究的三层次理论框架为文体分析提供了一个语言学的理论模式。本文以功能语言学理论和哈桑的功能文体分析框架作为理论基础,尝试发展Hasan的框架,构成语言表达、意象表达、语境表达和主题表达四个分析层次,并以此框...
关键词：语言艺术 功能文体学 《过零丁洋》 
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