言语艺术

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基于思维可视化的表达能力培养策略——特级教师薛法根《三黑和土地》教学赏析
《小学语文教学》2023年第5期48-49,共2页秦志平 
思维可视化是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维(思考方法和思考路径)呈现出来,使其清晰可见的过程。表达能力是指运用语言文字阐明自己的观点或抒发感情的真实而充满积极性的能力。语文学习是在语境中建立与把握外显语序与内隐...
关键词：思维可视化 隐意 言语艺术 特级教师 语言文字 思维过程 理解与运用 教与学 
言语艺术基本功中气息训练的重要性及教学对策分析
《艺术评鉴》2022年第13期101-104,共4页宋晓芸 
天津音乐学院科研计划项目成果,项目名称:基于“阿提斯”气息训练的台词基功训练体系的研究,项目编号:2020YK008。
气、声、字是言语艺术基本功训练中的主要内容,三者之间密切相关,也都是不可或缺的。其中气息为发声的基础,也是个体表达主观情感的常用方式,可以将其理解为声音产生的能量,是身体内的力量迸发形成的。本文在介绍气息概念的基础上,分析...
关键词：言语艺术基本功 气息训练 重要性分析 教学对策 
《〈论语〉中孔子的言语表达艺术》课例赏鉴
《语文教学通讯》2021年第33期44-47,共4页张新村(执教) 程翔(点评) 
指导学生运用联系、比较等方法,以文本语言的解读为基础,正确把握章句思想内涵,用历史和现代的观念审视《论语》中的观点,理解孔子言语表达艺术的本质,在交流讨论中理性客观地发表见解,于建构经验中提升修养。
关键词：孔子 言语艺术 修辞 建构 学习经验 
落马厅官的酒桌贿赂公关
《支部建设》2021年第24期41-43,共3页戚剑 
中国人喜欢在酒桌上谈生意,李宗冀亦如此。为了达到帮助请托人的目的,在向下属发号施令或求助他人时,他十分讲究酒桌上的公关策略和言语艺术。2003年2月,李宗冀担任民航西南空管局局长。李宗冀与李炳是亲兄弟,李炳当时通过李宗冀结识了...
关键词：公关策略 西南空管局 言语艺术 交通管理局 李炳 民航 领导 
“折翼”的民航系厅官
《清风》2021年第11期22-23,共2页戚剑 
民航第二研究所原副所长(正厅级)李宗冀的贿赂历程与酒桌密切相关。无论是出面请托他人帮忙承揽项目,还是收受他人贿赂,李宗冀都喜欢通过酒桌公关,在觥筹交错间暗示对方相助或完成贿赂交易。敬酒的所谓"言语艺术"一些级别高的官员帮助...
关键词：正厅级 请托人 言语艺术 副所长 贿赂 饭局 话语权 民航 
刍议言语艺术基本功中气息训练的重要性及教学对策
《戏剧之家》2021年第15期197-198,共2页胡琬婷 
言语艺术基本功是以台词及播音主持基本功理论为基础进行拓展及探索,言语艺术基本功是气(气息)、声(发声)、字(吐字归音)的训练,三者紧密相连,缺一不可。气息是发声的基础,气息是声音之帅,气息也是情感表达的重要手段之一,它是产生声音...
关键词：言语艺术基本功 气息 运用 对策 
刘墉的言语艺术
《北方人》2021年第7期15-15,共1页青萝 
一次,乾隆问刘墉:“京师九门,每天出多少人,进多少人?”刘墉回答:“两人。”乾隆觉得诧异,刘墉解释道:“万岁,我说的不是两个人,而是两种人,男人和女人。”乾隆又问:“那我大清国一年生多少人,死多少人?”刘墉说生一人,死十二人,接着告...
关键词：言语艺术 刘墉 大清国 男人和女人 十二个 属相 乾隆 
他真的不会讲话吗?——试析《鸿门宴》中刘邦的言语艺术
《读写月报》2021年第4期20-21,共2页刘建松 
教学《鸿门宴》时,有学生提出疑问:“刘邦和项羽在宴席上的对话,明显是胡言乱语、不合逻辑。比如刘邦一会称自己是臣,称项羽为将军;后面又说持白璧一双﹐欲献项王。称项羽为项王,称呼前后不一致啊!既然称自己为臣,那应称项羽为大王,怎...
关键词：《鸿门宴》 言语艺术 不合逻辑 项羽 为臣 刘邦 提出疑问 自相矛盾 
在小学古诗词教学中建构言语性智慧
《陕西教育（教学）》2020年第10期44-44,共1页李永玲 
语文是一门言语艺术,而言语性智慧的建构不是一个由外而内的过程,必须要求学生细细品味,自主建构。小学课本中出现的古诗词是我国传统文化的精华,语言简练,意蕴深远,对于学生言语性智慧建构具有滋养作用,需要教师引领学生细细感悟,用心...
关键词：小学课本 自主建构 教师引领 言语性 古诗词 引领学生 言语艺术 杨柳依依 
他真的会讲话吗?——试析《鸿门宴》中刘邦的言语艺术
《中学语文》2020年第28期84-86,共3页刘建松 
在《鸿门宴》的教学中,有学生提出疑问:“刘邦和项羽在宴上的对话,明显是胡言乱语,不合逻辑。比如刘邦一会称自己是臣,称项羽为将军;后面又说持白璧一双,欲献项王,称项羽为项王,前后不一致啊?”“哪里看出不合情理?”我问。学生这样回答...
关键词：《鸿门宴》 言语艺术 不合逻辑 项羽 为臣 刘邦 提出疑问 自相矛盾 
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