数学教学中学生思维受阻的原因及对策  

作　　者：史宁军 

机构地区：[1]陕西省彬县中学

出　　处：《新课程学习（中）》2010年第9期15-16,共2页

摘　　要：中学数学教学是数学思维活动的过程。中学数学教学中培养学生科学的思维方式,抑制或消除阻碍学生思维因素的形成是当前中学数学教学中要特别重视的问题。本文就中学数学教学中学生思维受阻的原因从心理方面进行了分析,并就抑制或消除思维受阻的措施作一肤浅的阐述,以达到帮助学生形成正确的思维路径的目的。

关 键 词：思维 数学思维 思维受阻 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]