“直线与平面垂直的判定(一)”教学设计  

作　　者：孔小明[1] 

机构地区：[1]浙江省金华市第一中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2008年第4期22-25,共4页

基　　金：“中学数学核心概念、思想方法结构体系及教学设计研究与实践”课题成果

摘　　要：一、内容和内容解析本节课的主要内容是直线与平面垂直的定义、直线与平面垂直的判定定理及其应用.课本("人教A版"必修2,下同)通过让学生观察旗杆与它在地面上的影子的位置关系引出直线和平面垂直的概念,并通过折纸试验让学生操作并确认直线与平面垂直的判定定理.定理把定义中要求的与平面内"任意"一条(无限)直线垂直转化为与平面内"两条"(有限)

关 键 词：平行直线 平面外 判定定理 垂直 引导学生 位置关系 师生活动 设计意图 定义 抽象概括 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]