孔小明

作品数：7被引量：10H指数：2
导出分析报告
供职机构：金华市第一中学更多>>
发文主题：教学实践数学课程改革解题训练解题能力解题教学更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中小学数学（高中版）》《中国数学教育（高中版）》《中学教研（数学版）》《福建中学数学》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-7
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于理解的数学探究活动设计要素与策略
《数学教育研究》2016年第1期24-26,共3页孔小明 
随着数学课程改革推进与深人,数学课堂设计探究活动备受推崇.但教学实践中发现,数学探究活动设计存在诸多“异化”现象:有的活动设计缺乏明确的主题或问题,只是为活动而活动,有的活动设计没能反映当前学习内容的本质,缺少“数学味”,而...
关键词：数学课程改革 探究活动 设计要素 教育理论与实践 活动设计 “异化”现象 学生思维 教学实践 
应重视对数学难点概念的深度解读——以“曲线与方程”为例被引量：1
《福建中学数学》2016年第3期19-22,共4页孔小明 项美霞 陈蕾 
在中学数学教学中,数学概念教学始终处于数学教学的核心地位。几乎所有高中数学教师都有这样体会：在对高中数学几百个概念进行教学时,的的确确存在着这样一些重要的数学概念,学生在学习这些概念时普遍感到难以理解和掌握,成为他们在概...
关键词：中学数学教学 高中数学教师 变式 几何画板 最近发展区 负迁移 范围错误 数形结合 思维障碍 高度抽象性 
促进理解的数学活动特征及其案例设计
《数学教育研究》2014年第5期30-31,48,共3页孔小明 
随着数学课程改革的推进与深入，“数学活动”的教学观念已逐渐为教师昕接受，并转化为教学实践中的具体行为，数学课堂发生了可喜的变化．但是，就数学活动设计而言，目前教学中还存在不少问题，其中数学活动过于活动化，活动缺少“数...
关键词：数学课程改革 案例设计 活动特征 教学观念 数学活动 活动设计 教学实践 数学课堂 
“任意角的三角函数”教学认识与设计被引量：1
《中国数学教育（高中版）》2009年第5期7-8,共2页孔小明 
本文首先对三角函数定义的教学进行从整体到局部的分析，并在此基础上给出定义教学的主干问题设计． 一、整体把握，使教学线索清晰，层次分明 三角函数是以函数为主线，刻画周期现象的数学模型．高中学习的三角函数是在初中学过的锐...
关键词：锐角三角函数 教学认识 问题设计 任意角 平面直角坐标系 定义教学 教学线索 高中学习 
“直线与平面垂直的判定(一)”教学设计被引量：2
《中小学数学（高中版）》2008年第4期22-25,共4页孔小明 
“中学数学核心概念、思想方法结构体系及教学设计研究与实践”课题成果
一、内容和内容解析本节课的主要内容是直线与平面垂直的定义、直线与平面垂直的判定定理及其应用.课本("人教A版"必修2,下同)通过让学生观察旗杆与它在地面上的影子的位置关系引出直线和平面垂直的概念,并通过折纸试验让学生操作并确...
关键词：平行直线 平面外 判定定理 垂直 引导学生 位置关系 师生活动 设计意图 定义 抽象概括 
对2007年浙江省高考数学卷理科第21题的分析
《中学教研（数学版）》2007年第8期40-41,共2页孔小明 
试题 已知数列{an}中的相邻两项a2k-1,a2k是关于x的方程x^2-（3k＋2^k）＋3k·2^k=0的2个根，且a2k-1≤a2k（k=1，2，3，…）．
关键词：数学卷 浙江省 理科 高考 试题 数列 方程 
引导学生进行解题后反思 提高解题能力被引量：6
《数学教学通讯（中教版）》2006年第6期21-24,共4页孔小明 
关键词：解题能力 学生 引导 解题教学 认知心理学 解题训练 数学问题 思维过程 认知结构 原有基础 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部