中国古代文学研究式教学模式浅尝  

作　　者：尹海江[1] 

机构地区：[1]湖南怀化学院中文系

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2009年第36期46-47,共2页

基　　金：湖南省教育厅教学改革重点资助项目:《中国古代文学课程研究式教学模式的探索与实践》的成果之一

摘　　要：中国古代文学以教师讲授为主的传统教学方法,传授知识省时快捷,信息传递量大,信息接受面广,因此在教学中发挥了重要的作用。但在长期的教学实践中发现这种教学模式存在着不少弊端,教师唱主角,学生被动接受知识,思维与行为处于抑制状态。

关 键 词：中国古代文学 研究式教学模式 研究式学习 学生成绩 被动接受 教师 传统教学方法 教学实践 信息传递 课堂教学 

分 类 号：I206.2-4[文学—中国文学]