杜威实用主义教育思想对我国基础教育的启示  

作　　者：何君[1,2] 谭静[1] 

机构地区：[1]浙江工业大学外国语学院 [2]浙江大学教育学院

出　　处：《消费导刊》2009年第10期163-163,共1页

摘　　要：文章首先分析了我国基础教育的现状,提出了基础教育中存在的问题。其次,文章阐述了杜威实用主义教育思想的内涵,并在此基础上分析了其对我国基础教育的启示作用。

关 键 词：杜威教育思想 基础教育 启示 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]