数学课堂教学评价趋势  

作　　者：吴仁芳[1] 朱莹[1] 孔璐璐[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学数学与计算机科学学院,湖南长沙410000

出　　处：《消费导刊》2008年第10期143-,199,共2页

基　　金：湖南师范大学青年基金项目(数070640)

摘　　要：随着数学课堂中评价的深入运用,我们的评价越来越重视对学生数学学习过程,注重对数学本质的理解和思想方法的把握,贯穿于学生数学知识的建构过程与问题提出、分析、解决过程,实施促进学生发展的多元化、贴近学生实际发展、有效自主探索等。

关 键 词：数学课堂教学 评价 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]