物理教学发挥学生主体性的探索与实践  

作　　者：陈贵勇 

机构地区：[1]湄潭中学

出　　处：《成才之路》2008年第8期42-42,共1页Way of Success

摘　　要：要提高物理教学质量,必须强化学生的主体参与,发挥学生的主体性。这主要包括以下四个方面:一、激发学习兴趣学生学习过程中,只有把教师的要求转化为主观需要时,才会对所学内容产生直接兴趣,形成自觉学习的内在动力。

关 键 词：物理教学模式 学生主体性 内在动力 教学质量 主体参与 教师 激发学习兴趣 探索与实践 直接兴趣 主观需要 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]