课程丰富:挖掘音乐教学的德育因素  

作　　者：钱徐群 

机构地区：[1]江苏省如东县天一学校

出　　处：《新课程（综合版）》2008年第11期39-40,共2页

摘　　要：作为音乐教育,育人是目的,审美是核心;学生是主人,乐学是动力;重要是过程,参与是手段。它通过对审美能力的发掘和培养,通过构建人的审美心灵结构。

关 键 词：音乐教育 音乐教学 德育因素 审美能力 培养学生 教材 课程 审美功能 心灵结构 引导学生 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]