在教学目标中挖掘最有价值的内容──《奇妙的指纹》课后反思  

作　　者：黄金清 

机构地区：[1]贵阳市实验小学

出　　处：《贵州教育》2004年第11期27-27,共1页

关 键 词：教学目标 指纹 最有价值 教育价值 取指 科学探究活动 观察能力 教学效果 课堂教学 问题情景 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]