语文教学要有“保底不封顶”的思想  

作　　者：童燕丽 

机构地区：[1]上海市浦东新区教育学院

出　　处：《小学教学研究》1999年第12期2-2,共1页

摘　　要：进行语文学科的教学改革,我以为首先要有“保底不封顶”的思想。所谓“保底不封顶”是一种理念,一种思想,是指在语文教学中要意识到教材和《大纲》的要求只是教学的基本要求、最低下限,而不是最高上限、唯一要求。我们知道,语言的学习要在语言环境中进行,在生活中学会学习和运用。语言学习的特殊性还要求学生具有丰富的知识背景和生活积累。近年来人们提出的“大语文教学观”、“课堂向生活延伸”的观点,正是考虑了语言学习的特点。就课堂教学来说,以“保底”为主,精讲多练,讲规律讲方法。

关 键 词：大语文教学观 语言学习 基本要求 课堂教学 封顶 精讲多练 教学改革 学生 识字教学 语言环境 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]