师专《班主任》教学方法探析  

作　　者：吴小贻 

机构地区：[1]池州师专公共课教研室,讲师247100

出　　处：《池州学院学报》1999年第1期109-112,共4页Journal of Chizhou University

摘　　要：探讨《班主任》教学方法,是开好《班主任》的必然要求。只有坚持系统论观点,多角度、全方位进行思考,才能把握《班主任》课程的正确教法。即既“训”又“练”。坚持有序的“训”,有序的“练”,尤其突出“练”,实现“训”“练”的有机结合与高度统一。如此,才能实现《班主任》开课的目的。

关 键 词：《班主任》 教学方法 班主任工作 师专生 书面作业 教育学公共课 探析 主题班会 课堂讲授 课程开设 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]