通过例题分析 拓宽学生思维空间  

作　　者：霍查 

机构地区：[1]内蒙古轻工业学校

出　　处：《技术物理教学》1998年第4期41-42,共2页Technical Physics Teaching

摘　　要：对于同一物理问题，从不同的角度进行分析处理，有时会导出许多不同的解法．如果对这些解法向学生讲授，能够大大开阔学生的思路，增强学生分析问题、处理问题的能力．一质量为ｍ的子弹，以速度ｖ０水平射入放在水平光滑桌面上质量为Ｍ的木块中，如图１所示．设子弹与木块...

关 键 词：例题分析 学生思维 研究对象 木块 滑动摩擦力 参考系 加速度 速度图线 物理概念与规律 末速度 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]